Mathematikunterricht
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F. Karsten: in "Der Wendepunkt der Kurve ist der Hochpunkt" – Kurvendiskussion an Schülervorstellungen orientiert PM – Praxis der Mathematik in der Schule, Heft 40, S. 25–30. | |
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Urs Ruf, Stefan Keller, Felix Winter (Hg.) Besser lernen im Dialog Seelze-Velber, Kallmeyer in Verbindung mit Klett, 2008  Inhaltsverzeichnis des Buches
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Monica Hettrich und Katja Klee Erlebnisse zwischen regulärem Denken und singulärer Schülerwelt (7.–9. Klasse) PM – Praxis der Mathematik in der Schule, Heft 7: "Schreiben – Lesen — Rückmelden; Dialogischer Unterricht" (Aulis Verlag, 2006). | |
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Monica Hettrich Arbeitskreis Dialogischer Mathematikunterricht Entdecken, Erleben, Beschreiben – Dialogischer Mathematikunterricht in der Unterstufe Handreichung M 69 Stuttgart, Landesinstitut für Schulentwicklung, 2005 | |
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Monica Hettrich Entdecken, Erleben, Beschreiben – Der Dialogische Mathematikunterricht – Ein Projekt zur veränderten Unterrichtskultur in Mathematik Magazin Schule, Ausgabe 15 (2005)Ministerium für Kultus, Jugend und Sport, Baden-Württemberg | |
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Monica Hettrich Entdecken, Erleben, Beschreiben – Schritte zu einem dialogischen Mathematikunterricht Handreichung M 44 Stuttgart, Landesinstitut für Schulentwicklung, 2000 | |
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Katja Schlichenmaier Dialogisches und traditionelles Lernen: Ein Methodenvergleich im Mathematikunterricht am Beispiel des ersten Strahlensatzes in zwei 9. Klassen. Pädagogische Arbeit, Heilbronn 2000 Entleihbar im Seminar Heilbronn | ||
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Peter Gallin, Urs Ruf Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik, Band 1 und 2 Seelze-Velber, Kallmeyersche Verlagsbuchhandlung, 1998 | |
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Peter Gallin, Urs Ruf Singuläre Schülertexte als Basis eines allgemeinbildenden Mathematikunterrichtes In: Untersuchungen zum Mathematikunterricht IDN-Reihe (Bielefelder Institut zur Didaktik der Mathematik) Mathematik allgemeinbildend unterrichten – Impulse für Lehrerbildung und Schule. Köln, Aulis Verlag Deubner & Co KG, 1996 |